1樓：逗逗飛哼
縮句，就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」。換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
縮句能幫助我們準確地理解句子意思。
如：嘴角嫩黃、頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。
經過縮句，抓住句子的主幹「小麻雀拍打著翅膀。」就知道這句話是寫小麻雀。
縮句還可以幫助我們判斷句子是否正確。
如：「六·一」節前夕，寧寧光榮地被評為「三好學生」的稱號。
這句話一經縮句成為：「寧寧被評為稱號。」我們就會發現這句話是錯的，」被評為稱號」詞語搭配不當。
縮句時，要先找出句子的主語、謂語、賓語，再逐步刪去它們前面的修飾成份，直至縮乾淨為止。「在……上(中、裡、下)」等表示特定的條件和環境的詞語應刪去。
如：金黃色的沙灘上有許多五顏六色的貝殼。
沙灘上有許多五顏六色的貝殼。
沙灘上有許多貝殼。
沙灘上有貝殼。
我最愛看天上亮晶晶的星星。
我最愛看天上的星星。
我最愛看星星。
我看星星。
在老師的幫助下，我完成了作業。
我完成了作業。**網路。
2樓：說好不讓你難
例題:小明是學生。
擴句:七歲的小明是紅旗小學的一名一年級學生。
縮句:小明是紅旗小學的學生。
再縮:小明是學生。
3樓：小崔
縮句：我去學校
擴句：我騎著我心愛的自行車去學校
擴句和縮句練習
小學語文擴句縮句知識及100道縮句練習題(有答案)(可直接列印)
擴句和縮句
4樓：虢玉巧律卯
擴句：根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
縮句：就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」。
換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
5樓：路溫柴倩
縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
1.否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
2.「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：
縮句的對與錯，優與劣的標準：一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構。
「凶惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。三是不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。
句子可以擴充的有五個地方：
（1）「誰」的前面；
（2）「是」和「動作」的前面：
例句：英勇的戰士狠狠地打擊來犯的敵人。
劉胡蘭的確是一位了不起的英雄。
一個地方可以加上不止一個枝葉。如「劉胡蘭是一位了不起的英雄。」在「英雄」的前面就加上了「一位」和「了不起」。
擴句應注意什麼呢？一是不能違背原意；二是不能改變結構，三是必須搭配恰當；四是力求內容豐富。如把「小蘭上學去」擴成「小蘭冒著瓢潑大雨和泥濘的小路上學去」，擴充的部分就有搭配不當的毛病。
又如：「禾苗點頭」擴成「禾苗在微風中點頭」當然是對的，但算不上好。因為「禾苗」前可以擴充而未擴充。
如擴成「田裡的禾苗在微風中點頭」就比較好。
6樓：匿名使用者
擴句是把句子寫得更具體，縮句是把句子的修飾成分去掉，只留下主幹。
小學三年級擴句縮句練習
7樓：匿名使用者
池塘裡有荷花。（小朋友很容易擴成有挨挨擠擠的荷葉）他是一名非常有名的運動員。（容易縮成他是一名運動員。
）藍藍的天空有潔白的雲朵。（比較適合用作例子感覺，簡單入門級）三年級的小朋友不用出的很難，認知程度還有限的呢。
8樓：百度使用者
12312322132152535
9樓：鹹菜
陽光透過厚厚的枝葉，在林間的小路上編織圖案。（縮句）
10樓：聰明小精靈
我寫作業 （擴句）
擴句、縮句的練習題
小學三年級的題目，擴句和縮句：（另外請教一下關於擴句和縮句的要領）謝謝！
11樓：巫馬玉花第環
1、我非常喜歡看天上閃耀的繁星
2、學生們上學去
擴句就是多加幾個形容詞，縮句就是把形容詞去掉，只留主謂賓大概是這樣……現在小學的題目好難……==
我要擴句和縮句各10個(有答案)
幫忙出5句縮句練習誰有5句縮句和5句擴句
1.火紅的太陽從海平面緩緩地升起。2.我再也沒有聽見那個姑娘和她的訊息。3.東郭先生牽著毛驢在路上走。4深秋的東風航天城在金黃的胡楊樹映襯下顯得美麗端莊.太陽升起。我沒聽見訊息.先生在走.東風航天城顯得美麗端莊.1.宋慶齡是二十世紀最偉大的女性之一。宋慶齡是女性 2.1928年，16歲的李燕娥來到宋...
擴句縮句的概念擴句縮句要注意什麼有什麼方法和技巧
一 擴句就是給句子添枝加葉，即把只有基本意思 表達簡單的句子進行擴充，給其新增一些修飾 限制的詞語，使句子的意思表達得更具體 更生動 更形象。擴句的基本步驟 要先找出句子的主幹詞語，在句子的主幹詞語前填加合適的修飾 限制詞語。還可以抓住句子的主幹詞語，自己提一些問題，如果回答了提出的問題，也就是在進...
三年級擴句縮句，小學三年級擴句縮句練習
你說的好 一個勁的問他為什麼這麼不喜歡?他在我心裡！不過這種事情也不是什麼時候回來都 這些 小學三年級擴句縮句練習 池塘裡有荷花。小朋友很容易擴成有挨挨擠擠的荷葉 他是一名非常有名的運動員。容易縮成他是一名運動員。藍藍的天空有潔白的雲朵。比較適合用作例子感覺，簡單入門級 三年級的小朋友不用出的很難，...