1樓：網友
1、小學生用的計數器是一種小學生計數器，包括計數珠、拱形穿珠杆。數器上有「十位」和「個位」，十位上的一顆珠子就表示1個十，個位上的1個珠子就表示1個一，十位和個位上分別有10個珠子。
2、要表示15，可以在十位上撥1個珠子，在個位上撥5個珠子，表示1個十和5個一，也就是15。計數器不僅僅可以表示20以內的數，它可以表示更大的數，最大可以表示110。十位上有10個珠子，就是10個十，也就是100，個位上也有10個珠子，就是10個一，也就是10，100+10=110。
2樓：商乇進行劑
小學生用的計數器通常是教具中的計算器或計數板。
計算器是一種簡單的電子裝置，在小學數學教育中常用於進行基本的加減乘除和數字計數等運算。它有數字鍵、加減乘除鍵、等於鍵、清零鍵等按鍵，可以進行簡單的算術運算。在小學數學教育中，老師會用乎晌計算器來幫助學生進行數學計算，以培養學生的計算能力和計算速度。
計數板也是一種常見的教具，它是一塊有孔的板，可以插入不同的計數棒或標籤以進行棗頃雹數數和計算。小學生可以通過計數板來進行數字計數、數學模型建立、簡單的加減乘除運算等，這種凳帆教具能夠幫助學生理解數字的概念、培養學生的數學思維能力和計算能力。
總之，小學生在學習數學時可以使用計算器或計數板等教具進行輔助學習，這可以使學生更好地理解數學知識和提高數學素養。
小學計數器怎麼用
3樓：貓說地理
計數器上穿過鐵質拱形串珠杆的是數珠，每根串珠杆上有十顆數珠，底座上有計數單位，從左到右依次是萬、千、百、十、個，每個計數單位對應的串珠杆上有幾顆計數珠，就分別對應的是幾萬幾千幾百幾十幾，滿十要進一。
用法一：計數，以計102為例，一百零二，百位上是一，十位上是零，個位上是二。。
1、首先，先將所有數珠撥到擋板的後面。
2、百位上撥一顆數珠，表示一百。十位上是零，所以不撥數珠。個位上是二，撥兩顆數珠。
用法二：簡單計算。以102+23為例。
1、首先，先將所有數珠撥到擋板的後面。
2、百位上撥一顆數珠，表示一百。十位上是零，所以不撥數珠。個位上是二，撥兩顆數珠。
3、百位不變，十位上加兩顆數珠，個位上加撥三顆數珠，得到結果125。
小學生手工計數器怎麼做簡單
4樓：肖賜
需要材料：小紙盒、大小長度差不多的光滑的鉛筆、硬板紙、剪刀第一步：戳洞。
大致安排好四個洞的位置。可以用護膚水的盒子，這麼大小剛剛好。
第二步：裝入鉛筆。
差不多長的比較美觀，表面光滑的容易撥動。
第三步：製作算珠。
用剪刀在較厚的硬紙板上剪一些大小差不多大小的圓片，再用鉛筆戳乙個能穿過去的洞，較硬的硬紙板比較有立體感。
第四步：組裝。
要記得把數位寫上去哦。
五分鐘就能手工自制有撥動感的計數器，不用出門買，還能和孩子一起體驗手工的樂趣。
一年級學計數器學什麼
5樓：教育達人小嫣
計數器」是一年級數學教學要用到的乙個教具。學習十以內數的時候，通過撥計數器珠子演示數與數之間的關係，認識數的大小。學習御巧11～20數時，計數器就有了數位，用來演示十位和個位叢行形成的兩位數。
教學目標：1、使學生掌握整十數加一位數和相應減法的口算過程。
2、會口算整十數加一位數和相應的減法。
過程與方法：
引導學生參與學習活動，經歷整十數加一位數和相應減法的計算方法的的探索過程。
學生要掌握的內容。
一、認識計數器，從右往左，依次是個位，十位，百位，每個數位代表的意義，個位上表示幾個一，十位表示幾個十，百位表示幾個百。通過計數器會滲拆譁讀數，同樣的，通過數字又能在計數器上表示。
二、會一定規律的讀數，會找相鄰的兩個數。會估數，學會大約圈一圈，一部分10個，分幾部分，就是幾個十。
計數器是什麼東西小學生用的
6樓：小樣子聊電視
小學生用的計數器包括計數珠、拱形穿珠杆，數器上有「十位」和「個位」，十位上的一顆珠子就表示1個十，個位上的1個珠子改攜哪就表示1個一，十位隱宴和個位上分別有10個珠子。
要表示15，可以核碼在十位上撥1個珠子，在個位上撥5個珠子，表示1個十和5個一，也就是15。計數器不僅僅可以表示20以內的數，它可以表示更大的數，最大可以表示110。十位上有10個珠子，就是10個十，也就是100，個位上也有10個珠子，就是10個一，也就是10，100+10=110。
小學生如何使用計數器計數器的兩種使用方法
7樓：小鵬說科技
用法一：計數，以計102為例，一百零二，百位上首扒鄭是一，十位上是零，個位上是二。
1、首先此遲，先將所有數珠撥到擋板的後面。個位上是二，撥兩顆數珠。
用法二：簡單計算。以102+23為例。
1、首先，先將所者頌有數珠撥到擋板的後面。
2、百位上撥一顆數珠，表示一百。十位上是零，所以不撥數珠。個位上是二，撥兩顆數珠。
3、百位不變，十位上加兩顆數珠，個位上加撥三顆數珠，得到結果125。
唸佛計數器怎麼用,佛教裡面的計數器是做什麼用的
淨空法師答 你不要求解決,你可以一直用這個方法,一面計數一面唸佛,古大德用這個方法成就的人很多。所以為什麼叫你用念珠?初學的人念珠決定是計數的。到什麼時候才可以放棄計數?心已經定了,妄念少了,就可以不必了,把計數也放棄掉,專心念佛,他心是定的。你現在心還沒有到定的時候,應該繼續用這個方法去念。淨空法...
用什麼詞形容小學生用什麼詞語來形容小學生
個人認為比較合適的兩個詞 一 聰明伶俐 讀音 c ng m ng l ng l 釋義 聰明 智力發達，天資高。伶俐 靈活 乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。出處 明 施耐庵 水滸全傳 第四十九回 原來這樂和是一個聰明伶俐的人 諸般樂品學著便會 作事道頭知尾 說起槍棒武藝，如糖似蜜價愛。示例 這個人...
小學生說 時間就是什麼，小學生說 時間就是什麼
小學生說時間就是知識！時間就是知識 金錢 效率 生命 歲月 早上7 copy00起床，7 15吃早飯，8 00上學，11 40放學，12 00吃午飯，1 30上學，3 30放學，4 00寫作業，6 00吃晚飯，9 00睡覺 夏季 早上7 00起床，7 15吃早飯，8 00上學，11 40放學，12 ...