1樓：網友
所謂耐挫力是指當個體遇到挫折時，能積極自主地擺脫困境並使其心理和行為免於失常的能力。日常生活中的挫折情景很多，例如，學走路時摔跤、和小夥伴相處時發生衝突、考試考得不好等等。孩子在受挫後如果得不到合適的引導，常會失去自信，產生退縮之感，甚至變得越來越軟弱；如果得到合適的引導，孩子則會坦然面對挫折，漸漸培養出對挫折的承受力、意志力。
父母可以嘗試著從下面五個步驟出發，培養孩子的耐挫力。
第一步：疏導。
及時的疏導，幫助孩子分析遭受挫折的原因，找出失敗的癥結，從而避免孩子情緒的嚴重受挫。要讓孩子體會只有戰勝了困難才能前進一步；要時刻以樂觀積極向上的人生態度去影響和感染孩子，豐富他們的生活經驗，使孩子學會客觀地看待生活中的事物。
第二步：鼓勵。
是鼓勵孩子鼓起勇氣努力向前。在孩子做出努力取得一定成績時，要及時肯定，讓孩子看到自己的能力慶瞎，從而更有信心地去面對新的困難。鼓勵的方式尤其適用於膽小、怯弱、內向的孩子。
第三步：啟發與嘗試。
孩子有時會拒絕嘗試新的或他們認為困難的事，如有啟發性地問孩子你覺得該怎麼辦呢，允許孩子在嘗試的過程中犯錯誤和改正錯誤，即便是嘗試中失敗，也要讓孩子覺得從中有所收穫。只有這樣，才能使孩子學會自我調節心態，克服困難去追求下個目標。
第四步：借力。
孩子的自信心與承受力是建立在他們各方面優點的基礎之上。在某一方面的充分自信，可以幫助孩子更好地面對來自其他方面的挫敗。如果面臨挫折，孩子將自己的優點丟在了腦後，你一定別忘了提醒他，藉助優勢激勵他改變弱勢的信心。
一般來說，耐挫力差的孩子心理脆弱，對自己沒有信心，看不到自己的閃光點和優於別人之處。要對孩子所取得的成績即時地加以肯定，讓孩子體驗成功，從而更有信心地去面對新的挑戰。
第五步：環境。
耐心譽困空的父母和民主的教養方式都有利於培養孩子活潑、開朗、好學、誠實的性格，從而增強孩子的耐挫力。同時，與同伴的交尺尺往可以使孩子經歷一些挫折，諸如觀點不一致、處於被領導的地位等，能使孩子在不斷的磨練中學會如何與同伴友好相處和合作，從而更好地在同伴中保持自己的地位；不僅如此，同伴之間的相互交流和指導也能夠幫助幼兒更好地克服困難、解決問題，在與同伴的交往中發現與自己不同的觀點，從而更好地認識他人和自己，克服以自我為中心的缺點。這些都有利於孩子耐挫力的培養。
2樓：士嫣
就是對抗挫折的能力，這是很重要的一種能力，對寶寶將來的成長也有很大影響，要從小培養寶寶的耐挫力！
如何培養幼兒的耐挫能力
3樓：匿名使用者
如果孩子的生命是一把披荊斬棘的刀，那麼挫折就是一塊不可缺少的「砥石」。乙個人耐挫力強，則可以化解挫折帶來的影響，盡力克服困難，積極解決問題，
耐挫力的培養意義
4樓：生活達人小桃子
如何培養孩子的耐挫力。
一、抓住有利時機 培養耐挫力。
耐挫力不是與生俱來的，而是在實踐活動中養成的。例如，孩子考試考砸了，心情低落，沮喪不堪。家長要抓住有利時機，以誠懇的態度使孩子放下包袱，激發孩子的自信心。
長此以往，孩子們就會從家長肯定、信任的態度中獲得強大的動力，充滿信心地參加各項活動，以堅強的毅力克服在生活、學習中遇到的困難和挫折。
二、通過解難教學 鍛鍊耐挫力。
小學孩子意志比較薄弱，主動性、獨立性和堅持性比較差。隨著年齡的增長，小學孩子對知識的需求、渴望也隨之增大。在這種情況下，家長應循循善誘，遵循孩子心理發展的規律，遵循孩子知識漸進的規律，在輔導過程中，精心設計問題，適當增加難度，引導孩子探索知識。
三、注重因勢利導 增強耐挫力。
父母離異，會給孩子帶來心靈上的創傷，要麼產生嚴重的自卑心理，學習不敢主動問，要麼產生嚴重的報復心理，自己得不到的東西，別人也別想得到。作為家長，對待這種孩子應做到動之以情、曉之以理，把握契機，時時處處關心他的學習和生活，用愛彌合孩子破碎的心。
如何培養孩子的氣質。
1、舉止優雅得體。
在合適的場合做合適的事情，很多小孩看起來很沒有教養，這可能就是缺乏禮貌和優雅的舉止教育有關係，不干擾別人是最大的教養。
2、對待金錢、財富和權力的態度。
富人善於利用金錢致富並回饋社會，他們不會被金錢、權力所奴役，而是成為它們的主人。
怎樣培養孩子的耐挫力
5樓：
家長可參考一下幾步培養孩子的耐挫力： 第一步：澄清 當孩子遭受挫折時，及時的心理疏導非常必要，家長應幫助孩子分析遭受挫折的主、客觀原因，找出失敗的癥結所在，從而避免孩子錯誤價值判斷的形成和情緒嚴重受挫。
第二步：鼓勵 對挫折的認識雖得到澄清，但若不及時培養自信心，孩子也容易自卑、心理壓力增大，從而採取諸如放棄努力、轉移興趣等逃避舉措，形成一定的封閉心理，久而久之，孩子可能變得越來越軟弱。 第三步：
啟發與嘗試 孩子有時會拒絕嘗試新的或他們認為困難的事，如果父母能啟發他們找到解決問題的方法，或者幫他們將目標定為「試一試」而不是「成功」，孩子的內心就會輕鬆許多。
6樓：靳贍酒南晴
讓孩子學會自已的事情自已做，孩子想做的事情，一定要讓他做，千萬不在怕把衣服之類的弄髒了，而不讓他做，培養孩子需在日常生活中進行。
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