1樓：有個學生
視孩子情況而定，對於大部分孩子來說沒前笑必要。
小學低段一般指1到3年級。
對於分數，很多家長陷入了乙個誤區：認為分數高就厲害。
分數是乙個指標，可以反映出來一些問題，但不絕對。舉個例子：同樣乙個學校，同一年級的兩位老師，乙個老師針對考試內容，讓學生每天花大量的時間去記背，不得到滿分就得不斷重複，乙個老師，劃定達到90%程度就合格，想更高的同學提供建議，可以繼續自學。
剩下10%學習時間進行閱讀活動的實踐，最後乙個班的孩子階段考試內得到滿分，乙個班孩子階段考試內大多數90分以上，孰優孰劣？
在這裡要注意，小學低段剛好處於階段性考試的範圍，因此。
小學的學習重點，只有三件事，按照優先順序排列如下：
1.培養學習習慣；（把書寫搞好，把寫作業習慣祥晌培養好，這學不好才怪）非常重要。
2.養成良好學習興謹悔鋒趣；
3.學習基礎知識（順便培養邏輯思維能力）。
2樓：庚覓山
從整個小學階段來看，也可以說包括初中在內的基礎教育，分數不重要，過分地追求分數，很容易讓孩子為了追求那極致的兩三分，而耗費大量的精力，消磨了孩子的學習興趣就更得不償失了。
但是對於一年級的孩子來說，更建議考100分。
我們都知道孩子在低年級這個階段，尤其是在一年級，更重要的是讓孩子發自內心地愛上學習，愛上學校，這也就是更建議一年級孩子要考100分的主要原因。
一年級是孩子建立「學習」「上學」這些觀念的時候，如果一開始，我們就告訴孩子：分數不重要，只要你努力了就可以。但是「努力」又是什麼意思呢？孩子真的能做到「努力」嗎？
一年級的孩子獲得100分比較容易，不少一年級的班級測試考試下來，恨不得一多半的孩子都是100分。
因為一年級的核心任務不是知識的學習，而且知識量也型畝不大，難度也不是很高，主要是基礎知識的搭建，學習方法、學習興趣的培養。
一年級成績的98分和100分，差距可能就是乙個符號，乙個聲調的錯誤，但鼓勵孩子爭取100分，是在學習的最初階段給孩子乙個有激勵的心理高位，讓孩子自我定位：我是成績好的孩子，我很棒，我完全有能力學好功課。每個人都有求勝求好的心理，體驗了成功的喜悅，更希望保持下去。
而且這個階段的孩子更不容易驕傲，因為班級裡同樣100分的同學會有很多。
同時，如果在一年級就被鼓勵忽視分數的孩子，面對那些錯誤的但原本容易掌握的知識，本來可以馬上改正，字型不工整、粗心大意的小問題也就會被忽視，一下子帶過去了。隨著孩子年齡的增長，這些小問題也就變成了習慣，到那時想在改回來就難了。見過三四年級的孩子加減計算還在出錯，這應該就是當時沒引起重視的結果吧。
同樣，往往會在一年級中對成績的定位不知不覺地延續下去，當成績居於中等或倒數的位置也不以為然。
你可能會注意到，一年級老師批改試卷的時候，只要錯誤就會被標出來，並且要求改正，但是對於一些不是原則性的錯誤，老師會在扣分的兄租中時候視情況而定。目的就是鼓勵孩子爭取最好的成績，但不是唯分數論。也是用這種有益的激勵手段，在學習生涯最開始的時候養成好習慣，嚐到學習的甜頭。
好的學習習慣，會讓孩子學習更輕鬆；取得成績，嚐到甜頭，會讓孩子一直努力下去。
但是需要注意的是，很多孩子在入學前，基礎知識掌握的情況參差羨山不齊。如果孩子超前了，要提醒孩子不能輕視，如果孩子暫時跟不上，就要努力跟上班級的進度。
從長遠來看。
3樓：帳號已登出
一般來答鬥說，小學低年級階段不必追求100分，而應該著重幫助孩子改善學習方法、增強學習興趣和冊舉歲提高學習能力。主要考慮的是孩子的成長，在學習上注重培養自學能力，發展閱讀能力和實際操作能力，以拓展孩子的思維和知識，提高孩子的學習成績。因此，小學低年級階段不必強求每門學科都要求100分，而是通過有效的教學和字母表達出孩子的水平，建立信心和自信，才能更好的幫助孩子取得更好的學習效果。州睜。
4樓：網友
我覺得有必要，小學低年級的考試題比較簡單，正常學習都可以拿到100分，粗拍從小要讓學生養成乙個好習慣，就是認真仔細，每分必爭，這樣可以培養良好的學習習慣，並且打下乙個堅實基礎。同時追求滿分也是讓孩子培養一種不服輸的精神，勇於挑戰。但是這並巖檔羨不意味著如果考不了100分就要責備，因為考試中答題會有疏漏，很可能會馬虎造成丟分。
這時候就要讓孩子分析一下為啥發生錯誤，好蠢廳好總結，每一次的總結都為將來打一次基礎，經過反覆的錘鍊，孩子的注意力和集中力會加強，為今後的考試開個好頭。所以說小學低年級階段要追求滿分的。
5樓：勤三詩
沒必要，小學低年級階段主要打悉鬥好基礎即可，並不需要追求100分，應該豐富逗段孩子的課餘活山陸譽動，培養孩子的興趣愛好。
6樓：餘生滿滿全是你
不必，小學階段孩子三觀，各種生活習慣，生存經驗還不夠完善，應該教會他如何為人處世，追求成績太過片面。
7樓：小小怪
我覺得沒必要強制要求，必仿含帆須100分小學階段開始也是最重要的階備雹段，培養孩子的興趣老御愛好，個人品格，也是非常重要的部分。
8樓：但教莫絕廣陵散
完全不必。孩子剛局孫棚開始上學，讓他感到學習的樂趣更重凱桐要，這是他的動力，不要太在意結果。只要他有動力，能夠形成習慣，結桐則果自然會越來越好。
9樓：爨藳齉灪彠爩蠿羃齏
沒必要，小學主要關注孩子的心理健康，學習掌握方法即可，還是多陪伴孩子有個快樂健康的童年最好了。
10樓：青津
我覺得，這時候的孩子，必須鍛鍊專心、靜心、自主自控能力。也就是養雹毀成什麼時間就該做什麼事，不能混為一談，更不能應付了頃段事的不用心專心。
每件事一定要，有雀肆譽頭有尾的處理清清楚楚。
不要說孩子太小，身邊從小如此教養長大的孩子比比皆是，一旦成了孩子的本能反應，大人就可以輕鬆做自己的事情了。而不是碎碎念哦。
11樓：膩歌
我覺得沒必要 因為小學是用來給初中打基礎的 我認為小學更重要的是開闊眼界。
12樓：梁澈
不必追求完美，不然會成習慣，因為我們不可能一直完美，但要認真學習。
13樓：網友
我覺得沒必要，要根據孩子的情況定性，而且品德教育其他也都很重要！
14樓：財運亨通的我
不是的哦，童年的時候就要有童年的樂趣，不一定非得是too分。
15樓：zzz小璇
儘自己最大努力就行，跟自己比進步就是最大的進步。
16樓：冰愛
孩子這麼小，不要給他太大壓力，厭學可就得不償失了，有點小壓力是正常的，
17樓：網友
小學低年級階段抓學習習慣和打好基礎即可。
18樓：遊韌有餘非尋常
小學100分是目標，但並不是絕對的終極目標。因為有些科目的分數滿分，它不是100分。
在小學低年巨集磨級的學生，他講究的是德智體美勞全面的發展。是乙個綜合的分數。
作為老師不能光看學祥好生的一兩門成績考100分，其他科目不及格或者是0分，這樣肯定謹絕鉛是不正常的。
所以老師要避免學生偏科嚴重。讓他們做乙個健康全面發展的好學生。
低年級小學生需要每門考100分麼？作為家長應當如何幫助孩子提公升成績？
19樓：巨蟹阿斯頓
沒必要每門都考100，會給孩子造成很大的心理壓力；如果家長本身文化水平就很高，可以給孩子進行適當的補課，讓孩凳悉輪子陸基多和學習好的孩子在一起學習，還有就是讓孩子的營養跟棗信得上，多參加運動，家長要多鼓勵孩子。
20樓：啥地方
我認為巧正不需要，這樣會給孩子造成較大的心理梁寬納橡沒壓力，不利於身心發展；家長應當幫助孩子養成良好的學習習慣，提高學習效率，樹立正確的榜樣，進行適當的引導，多鼓勵孩子。
21樓：殷琬
這種情況是沒有一定必要要求的；家長在日常生活中應該培養孩子積極主動學習能力，提高他對學習的積極性，自己學習是非常重要如蠢穗的，也要告訴他學習的重要性，起到帶頭效果，自己在渣卜日常生活中就要多學檔帆習以身作則，培養孩子學習興趣。
如何幫助小學低年級孩子學習
低年級應該沒有太重要的，但是基礎一定要打好。說到幫助，無非就是採取獎勵。比如 做對了一道題，給顆糖 獎勵幾句 去公園玩等。這種方法對低年級很管用，因為是小孩，所以滿足一下就會提高學習效率。希望對您有幫助。1 要有耐心 2 隨時提醒，讓孩子不要拖拉 關鍵是興趣引導，和好習慣的養成，注意要耐心。往往越是...
低年級中年級高年級分別是指哪個年齡階段
解析 低年級 一年級至六年級 中年級 七年級至九年級 高年級 十年級至十二年級 中高年級是指哪幾個年級 中高年級是指 小學三年級到六年級 中高年級一般是對小學階段而言的。中 指小學三年級和四年級 高 指小學五年級和六年級。中高年級 就是指小學三年級到六年級。學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年...
如何培養小學低年級學生的自主閱讀能力
一 培bai養孩子的閱讀興趣 1 在語文課 du堂教學中zhi培養學生閱讀興dao趣 2 故事製造懸念,激回發閱讀興趣。3 選答擇適合於孩子的閱讀的書籍 4 儘可能為孩子提供輕鬆自由的閱讀環境 二 培養孩子良好的閱讀習慣 1 教師的引導非常關鍵。2 利用自然環境,豐富感性經驗。3 培養良好的閱讀習慣...