成長的歲月裡有老師和同學們的陪伴

1樓：鮮花盛開的時候

成長之路崎嶇坎坷，歲月的長河無邊無際。暮然回首，翻看那成長的畫卷，老師，同學陪遲槐我們走過成長的歲月。一路上留下了歡聲笑語，遍佈美好亮旦枯敬洞回憶；讓我回味無窮，漸漸成長。

同學們，在你的成長歲月裡，親人的呵護，讓你感受到家庭生活的幸福；老師同學的關愛，讓你感受到學校生活

2樓：黎約幻滅

略。試題分析：這是一則命題作文，前面有一段提示語。根據提示語可知，我們所寫的內容可以。

是「親人的呵護、老師同學的關愛、陌生人的幫助」等，總而言之，只要是讓你感到幸福的。

家庭生活、學校生活、社會生活中的事例都可以寫作成文。然後審題目，題目中的「成長」

表明，要求我們寫成長過程中感到幸福的經歷。這樣審題之後，我們可以想一想，自己感到。

過哪些幸福，為什麼幸福，幸福的**是什麼，幸福的感受是什麼樣的；這樣的幸福學校裡。

有什麼，家庭中有什麼，社會生活中又有什麼，自己更傾向於寫哪一種，更傾向於體現什麼主題。當然主題也可以是多種多樣的，如體現親情、歌頌真情、傳遞友愛、記錄溫馨的瞬間、感悟自然的神奇和博大、領悟到人生的真諦等。當然但不管選什麼素材，確立什麼主題，我們一定要把握「熟」的原則，即：

素材熟、主題熟、結構熟。這樣，思考周全之後再將題目補全，最後落筆成文。

點評：命題作文，在審題時，一定要注意審清題眼，看清關鍵詞語，看一看題目中有沒有限制性的詞語，以給自己的作文有乙個明確的定位。這樣，我們作文的思路才會開闊，才能更好的把握住命題者的意圖。

審清題目之後，要根據自己所掌握的材料，確立選材和主旨，完成構思。我們在構思的過程中，最初的兩三個想法最好是先扔到一邊，再想有沒有更佳的材料和內容可選，不要急於落筆，等到構思真正成熟後再下筆。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關注作文的詞語運用與描寫，儘量讓筆下的文字靈動起來。

當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已。

老師伴我成長

3樓：社南夜春

鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝發。