描寫學校環境的作文
1樓：網友
忘不了那槐花飄香的五月，更忘不了槐香滿園，百鳥歡唱，百花鬥豔的校園。這裡有我的夢想，這裡是孩子們的樂園！這就是我們的校園——*中心小學。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意。在優美的環境裡，校園裡的一切顯得那麼明快，在這裡我每天面對一群群天真活潑的孩子，給他們講故事、引導他們**知識，帶領他們步入知識的殿堂，培養他們養成良好的行為習慣，積累人生的點點滴滴……孩子們歡樂我就歡樂，他們悲傷我憂慮，看到他們收穫知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。
被陽光照得閃亮的窗裡，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。看著 「十年樹木，百年樹人」的標語我感自豪。我們的學校是乙個歡樂、幸福的大家庭，不論領導、老師和全體同學，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學校的瞭解，對學校的熱愛。
我們的學校是農村小學，近幾年，先後被市區評為先進示範學校、文明學校，與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取更高的學校稱號，這對每乙個**小學的人來說更是一件值得驕傲的事。 我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛如蜜蜂般辛勤的老師和如旭日的孩子們。在這個校園裡撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們奮鬥的腳印。
同學們，希望之光已在地平線上冉冉公升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把**小學建設的更加美麗誘人。
2樓：網友
校園生活的作文。
每乙個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，在另乙個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。
每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；乙個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每乙份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。
我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢裡，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
3樓：oo伊
自己的事情自己做。
環境描寫 形容學校的
4樓：網友
學校大門的右側是我校的光榮榜：優秀教師、優秀學生、優秀班級體……向人們展示了我們健康路小學的風采。在由大門到二門的小路上，一位位穿著校服的值周生微笑著向你問好。
路的兩旁栽滿了花木，一陣微風吹過，瞧，它們也在向你揮手問好呢！一朵朵花兒簇擁著一塊塊展示牌，上面記錄了我們學校參加和舉辦的大型活動。
5樓：八窗秋
乾淨的，美麗的，可愛的學校。
我的學校環境描寫
6樓：生活小百科達人
1、 嚴冬來臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之後，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。
2、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那麼綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園裡翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
3、花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了乙份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。
語言描寫作文語言描寫300字作文
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