1樓：精銳教育牛老師
孩子課堂上注意力不集中、遇到問題鬧小情緒要回家找媽媽、作業完成不規範、不自信、學過的知識很快就忘掉等。教一年級的小朋友要很有耐心，多鼓勵，多關注孩子的心理需求。
小學一年級語文工作中的主要問題及原因分析
2樓：匿名使用者
語文學習的習慣最重要，寫字習慣，做作業的習慣，課外閱讀的習慣，聽課的習慣……只有養成好的語文學習習慣，字詞的掌握才會輕鬆，以後的學習會一帆風順。
小學生遇到的各種問題以及解決措施
3樓：清清草
你的＂小學生遇到的各種問題以及解決措施＂非常到位。
把一年級孩子從幼兒園到正式進入小學的心理和生理問題，講的頭頭是道，清清楚楚，明明白白。
還把解決辦法也都一一列舉，很是實用。謝謝你！
4樓：情商撤蓯贆虋
遇到困難不來能氣餒，要堅自強自信。
只要擁有堅定bai不移的信念du和樂觀的zhi精神態度。就一dao定能成功，困難是什麼？困難一條步向成功的道路；困難是什麼？
把你的膽小和懦弱化作一股力量，去勇敢的面對困難吧！！
小學一年級語文要注意哪些
5樓：蠶寶寶的動植物小百科
小學一年級語文上。
為幫助學生們加強基礎知識的學習與基本技能的訓練，為方便家長們對孩子的學習進行有效的輔導，同時幫助教師們按照教學計劃、教學進度，緊密結合課堂教學實際進行教學。<>
6樓：阿迪小胖胖
提取碼： bbqt 為幫助學生們加強基礎知識的學習與基本技能的訓練，為方便家長們對孩子的學習進行有效的輔導，同時幫助教師們按照教學計劃、教學進度，緊密結合課堂教學實際進行教學。
小學一年級語文教學中需要關注的幾個問題
7樓：聚信口碑網
一、重訓練，促進師生的交流與合作。
接手班級之後，等到班級秩序穩定，我就開始對學生進行讀書、說話、小組合作等方面的訓練。訓練學生怎樣以正確的姿勢看書讀書，訓練學生說完整的話，說標準的普通話，還有就是站在自我的角度練習用「我認為……我感覺……我想……」進行說話，樹立學生學習的自我意識，為培養學生自主學習奠定基礎；訓練學生小組合作怎樣學，怎樣彙報，怎樣評價，並且注重每乙個細節。
二、重積累，豐富學生的語言。
豐富的語言來自於積累，為了實現這一教學目標，我特別注重對學生進行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。我按照循序漸進的原則，分三步驟這方面的教學。
第一步，我首先抓住教材語文園地中的「日積月累」，通過記憶比拼、**車、快速接龍等遊戲活動，讓學生體驗到積累的樂趣和收穫。
第二步，使學生能用課本中教給的識字方法來識記生字，例如把簡單的熟字，也就是已經認識的字加一加，減一減，變成另外乙個字，或是熟字加偏旁減偏旁。
第三步，圍繞「日積月累」這個主題，我組織學生開展一系列的語文實踐活動，「比比誰認識的字多」、「摘蘋果」、「登山」，通過這些遊戲來讓學生認識字詞，不但調動學生積極性，而且表現好的學生或是小組，都及時在學習園地上的「展示欄」上，給學生畫上紅花獎勵，讓他們感覺到學習中的快樂。
三、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。培養學生語感是語文教學的重要目標之一。新課程改革大力提倡「讀中感悟」。
一年級的課文是富有時代氣息、人文色彩和情感因素的，而且文章篇幅不長。用來鍛鍊朗讀是很好的材料，加上課件教學，讓學生先模仿錄音跟讀課文，在瞭解了課文後再試著自己朗讀，一些重點的句子和段落還可以幾個學生來比賽讀，讀完評價再讀，看看有沒有進步。
高分! ! ! 小學一年級語文教學上的問題?
8樓：網友
我是學幼兒師範的，或許小學低年的問題我可以幫上你，你說的問題都是孩子常見的問題。沒有必要太放在心上。
你可以通過小獎勵如小貼上 小紅花等來鼓勵孩子自覺遵守紀律。課外活動抽出時間專門處理班級事件，不能耽誤上課。
他們可以記住學的字的，有的時候可能寫不出來 但是學過並有過複習的話他頭腦中還是很明白的，能夠認識。
有個例子，課本上明明是陽光。可孩子讀出來卻是太陽、他以往的經驗只是學過太陽，當他遇到大體認識的字的時候就能大膽讀出來，雖然是錯誤的，但這足已證明孩子是懂得的。同時，孩子門的記憶是非常強的，幼兒園不認識字的孩子照樣能吧相當長的文章讀出來。
其實都是背出來的。
他們很強的。
9樓：網友
在孩子面前建立威信是很重要的，只有這樣他們才聽你。該嚴格就嚴格，做好規矩，不能偏心。也可以物質上的獎勵來博得他們的積極性，當然一定要記得兌現。
倘若想迅速搞好紀律問題，就表現的兇一點。
課堂進度的問題可以是佈置一些課堂任務，如果不按時完成，別的孩子玩的時候就讓他留下來完成，看著別人都在遊戲，他們心裡面急，以後也不會拖了。
老是打小報告的話，就對於一些小事敷衍一下，他們發現打報告沒有用，自然就不會再來煩你了，你也積極倡導同學之間的和諧，誰最熱心，樂於助人，和同學相處的好，就有表揚，甚至小獎品。獎品的鼓勵不僅僅是學習上的。
在你最中意的答案那裡按「採納為答案」就行了。
10樓：網友
我現在正在教一年級。
我覺得，你要想教好一年級，首先要放平心態，遇到這樣或那樣的事情，不要心急，要有耐心。
一年級的小學生就如一張白紙，你要用你豐富的知識和正確的性格引導，讓他們個性得到正確的發展，在任何時候都要注意，小孩子們的心永遠是純潔的，只有在正確的教育心態下，才能教出好學生。為什麼呢？因為我覺得教一年級要做到的是不要太急功近利。
還有就是要注意的是小孩子的心比較脆弱，一旦你傷害了他，他就會對你產生戒心，那時你就不好弄了。另外，對於孩子記不住字的問題，我覺得要用積累的方式來弄，採用讀的方法，來讓他們識記，每天要求他們去讀，不過我想老師還要付出更多的心血才是，多聽他們讀。要多鼓勵。
11樓：城市評論者
孩子告狀說明他們有一些不團結的東西！儘量去組織一些孩子和老師共同參與的活動增強孩子與孩子！孩子與老師的感情！
孩子學習東西最重要的是他們的興趣！他們可以記住每天哪個電視臺有什麼動畫片，可以記住哪個地方有賣冰激凌的！為什麼記不住學習的字呢？這就是興趣的作用了！
按理說小學一年級的應該比高年級的好管理！但以你的經驗和能力我相信你一定能搞定的！
12樓：網友
1\用"看誰坐得好！"弄好孩子們的坐姿，轉移話題，課下解決。
2 編順口溜，拆字，組字等方法，儘量避免死記硬背。
13樓：使用者
給孩子們建立乙個和平角，就是指定好的解決問題重歸於好的地方。給孩子們把問題分一下類，雞毛蒜皮的事放手讓班幹部或者讓當事人自己解決，大事可以找老師出面。這樣一來，不僅解放了老師，更重要的是給孩子提供創設了乙個進行口語交際的真實情景，孩子們解決問題的能力也得到了鍛鍊，何樂而不為呢？
14樓：
雖然我不是老師，但與小孩子相處還是有點心得的。給他們講一些事，他們未必明白。但他們自己明白的事，有時候我又搞不懂。最後，我把智商降到他們那個水平，結果什麼都明白了。
我上大學的時候，有一次回奶奶家，見了我的小表弟和小侄子，他們兩一樣大，老是吵架，一吵架就到我這來評理。開始我也以審判官自居，結果把我搞的頭昏腦漲。後來，我發現他們不僅找我還找別人，這說明他們只是想尋找乙個傾訴的物件，讓這個物件來懲罰對方而已。
這個物件在他們心中只不過是個工具而已。然後我就想到一招，我讓他們把事情發展的經過以及他們當時的想法都些在紙上，然後拿給我看。這可好，兩個小東西居然能洋洋灑灑些1000多字，而且有理有俱。
我也懶得看啊，我就把他們寫的拿給對方看，結果好多事情就這麼化沒了。過了一年，我再見他們的時候，他們關係好的不得了，而且語文水平也提高了不少。
15樓：裡邊也罷樣板
1.設乙個積分表，做得好的同學加分，不好的減分。期末舉行乙個拍賣會，拿積得分當錢進行拍賣。
2.學完一課考一次生字，一單元考一次，錯一改十。
16樓：許超君
可以多用遊戲的方法去學，字真的不會就罰抄，真的不行就打，我們一年級老師也是這樣的，沒小孩趕告家長的。
17樓：韓韓千穗
哎呀，不要用教高年級的辦法教一年級嘛！(偶不是老師，在下六年級)
18樓：莎兒莎兒
讓他們自己解決自己的問題，不管誰對錯都自己出去解決。很有效的~
每個字都編故事給他們講，很不錯的，不行就只能寫了。
19樓：網友
1、你要耐心的教育他們。可以弄乙個活動：誰上可表現特殊就獎勵一顆願望之心，每滿十顆願望之心，兌換乙個願望(只要是你能做到的)
2、把字編成一段話，最好是有趣的。
有必要時要帶學生出去完，不要讓他們對學習產生一些討厭的感覺。
20樓：網友
有些大人不喜歡自己孩子隨便吃什麼東西……
比較常見的是不給孩子吃糖。。。
水果家長怕不乾淨。。。
還是紅花比較好用點吧。
你跟他們說戴回家給你爸媽看就行。
21樓：美心之戀
你首先買一些小貼畫或棒棒糖，然後在每節上課時，選出表現最好的來，調動他們的積極性，或是你可以安排連續兩次超過組長或平一次再超一次就可以當組長等等的方法來激勵他們，然後交給他們紀律上應如何做，在認真交他們，我告訴你他們必須在這一階段學好，不然他們以後將不會某些方面的題，成績自然好不到**去。
22樓：冰糖愛
快樂教學咯！不要板著臉哦，小朋友不喜歡。
樓下那為好毒啊！
23樓：網友
我是小學生我以前也是這樣我的老師遇到這種情況就先找一兩個比較常見的問題來審。
然後告訴他們解決的方法以後解決問題好的就獎勵小紅花之類的。
生字呢，你可以拆開來教比如說：群 你就說小君放羊。
24樓：宋藍月
最好不要故事講給孩子聽，那麼老土。紅花也不要，那不實際，要實際的，賄賂。小孩好說的很，只要你有好處個他們，叫他們幹嘛就幹嘛，比如說：
糖果，餅乾，水果等等，一些他們愛吃的，愛玩的就行了。
其實，單詞他們是記得住的，就是大腦讓他們在意識選擇忘記。你不給他們好吃的，好玩的是不行的。在學習前，說：
今天誰表現好，老師就給誰乙個棒棒糖。這樣一來，就能得到孩子們的心了。
賄賂完以後，隔天就教他們什麼叫賄賂，賄賂回怎樣，叫他們以後自己自覺點，不要什麼事都要有賄賂才會做。
百試百靈的哦！
25樓：網友
打**給家長告訴他們情況不行就用戒尺打手在罰抄準行（我也是學生啊）
26樓：三血
我是學生，我知道他們對你給他們的審判很重要。你可以告訴他們誰表現的好不打架給他們發小紅花。現在男孩告狀的比女孩多。你告訴他們男子漢要大度之類的就好。
小學一年級語文教學需要注意哪些地方
27樓：鹿邑浮生如夢
小學一年級語復。
文教學，需制要注意到教師教學bai方法手段、du教學過程設zhi計、學生。
情況dao和教學內容等方面的問題。
大致上說，在教師這個方面，要注意採用學生喜歡的教學方法，形式要靈活生動，態度要和藹可親，語言要通俗易懂，要合理運用現代化教學手段，運用恰當的表述，把知識深入淺出地表達出來；在學生方面，要注意到學生的年齡特點和心理因素，根據學生的基本能力和基礎知識來設計教學過程，要表現出對學生的親和力、吸引力；在教學內容上，要循序漸進、由淺入深，不要過於拓展和深化，以免造成學生理解困難而產生厭學情緒。
小學一年級語文怎麼教，如何教好一年級語文
小學一年級，知識不多，關鍵是習慣的養成，如聽課習慣 做作業習慣等。多喝身邊有經驗的老教師學習，你一定會有一個好的開頭！因為你是一個愛學習的人！祝你成功！教一年級是最辛苦的,因為孩子們還什麼都不知道,你要培養他們的各種好的習慣,一切從基礎開始,要手把手地教他們怎麼值日,怎麼握筆,怎麼寫字,怎麼學習.特...
小學語文一年級白居易古詩，小學語文一年級學過哪些白居易的古詩？
只有一首草唐 白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。本詩又題 草 賦得 凡是指定 限定的詩題例在題目上加 賦得 二字。這種作法起源於 應制詩 後來廣泛用於科舉 試帖詩 此詩為作者準備科舉考試而擬題的習作，所以也加了 賦得 二字。又送 兩句詩意，本自 楚辭 招隱士 王孫遊兮不歸，春草生...
怎麼教小學一年級的小學生如何教育一年級小學生
你這個情況聽複雜的 以我看你主要還是要對孩子保持耐心，畢竟小孩子都比較淘氣。你要對小孩循循善誘，你可以為他設計一些猶如階梯狀的問題來讓他做，讓他看到一點一點的成長可自信，對於偶爾會說謊這個情況 你只能跟他說 小孩子這樣說謊不好，說謊的孩子成績提高就會慢，因為說謊會讓自己不斷逃避，當然你要把這些以對小...