儘管孔子對平生言行謙虛謹慎,對自己的評價向來低調,但唯獨對自己的好學這點十分自信,並引以為傲

2021-04-03 01:37:21 字數 5349 閱讀 2293

1樓:幾度憶江山

發奮忘食,樂以忘憂,不知老之將至雲耳

子曰:「飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,於我如浮雲.」 子曰:「仁遠乎哉?我欲仁,斯仁至矣

公山弗擾以費畔,召,子欲往,子路不說,曰:「末之也已,何必公山氏之之也!」子曰:「夫召我者豈徒哉!如有用我者,吾其為東周乎!」.

情感文學類**

2樓:匿名使用者

專題的情感文學類**有彼愛(biib),專題欄目是「彼愛無岸」,裡邊的情感文章怎麼形容呢,靜靜的講故事,悄悄的感動你。

3樓:匿名使用者

花朝晴起 | 優雅讀書網頁連結

4樓:匿名使用者

樓主,什麼意思?你要自己有,還是找個人做啊 ?

5樓:匿名使用者

清沫網

6樓:普雅花開過

感情文學網、草屋文學

說說在學習語文的過程中,有哪些酸甜苦辣,受到了那些文學的、文化的情感的薰陶? 30

7樓:小_雯雯雯

你可以從甜入手,你寫你做什麼事情,老師表揚你,如:你參加興趣班,老師出很難的題,全部就你一個人會回答,老師當著全部的面表揚你。 你寫作文,寫得好,在班上被老師表揚,還展示給同學看,往這一的方面去想...

試試看吧,

8樓:陽光盛女

可以結合你最近學過的課文來說。譬如學習了a課,裡面說到「引用一下文章的句子」,表達了作者的什麼心情,你從中感受到(結合自己所見所聞)。。。課文的文化背景說一說,再談是怎樣的文化感情(愛國的好寫)薰陶就可以了。

9樓:匿名使用者

文人通才文字表達現內心的情感,喜悅,悲傷,讓我們讀者很快的瞭解作者,

10樓:開發一中

背誦課文,特別是文言文!語文書的每一篇文章都是經典,都是經過很多專家挑選出來的,每讀一篇都可以讓人得到情感上的昇華!

11樓:

一些敘事的比較無聊,宣傳道德勵志的應該多一點。

有沒有關於感情方面的文學書

12樓:柯模思美甲

可以看看《第一次親密接觸》:痞子蔡和輕舞飛揚的故事《**山伯爵》愛與復仇的故事,大仲馬之作,也算名著。

《呼嘯山莊》簡愛作者的妹妹寫的

《簡愛》也很好看

也可以看看張小嫻的書。

13樓:靜雨泠泠

傲慢與偏見 茶花女 神鵰俠侶 勸導

14樓:我是飯飯

那會很多吧,我說幾部我看過覺得不錯的。生命中不能承受之輕(對於愛情中性的思考),飄(追求愛和自由),貴族之家(愛就要如此純粹),一個陌生女人的來信(茨威格著,激情濃烈之愛),家春秋(愛也是革命),風聲鶴唳(林語堂著,愛讓人勇敢和強大),,

15樓:洛依夕顏

簡愛。 完全符合。

16樓:絢爛靜

有一本書其實是最好的 教你如何談戀愛的 血色浪漫 有空可以去看下

17樓:12年的小墨

歲月是朵兩生花 唐七公子

你好,什麼是情感類文學?

18樓:午時風

1、按載體分為:口頭文學、書面文學、網路文學三大類;

2、按作者所在的時代分為:古代文學,近代文學,現代文學和當代文學。他們的範圍都是隨著讀者而不斷遷移的;3、按產生地域分為:歐美文學,中國文學,日本文學,拉美文學等。

4、按讀者分為:

a、按受眾身份/年齡有兒童文學,**文學等;

b、按讀者群體及內容分為嚴肅文學和通俗文學或大眾文學、民間文學、少數民族文學、宗教文學等。

5、按內容分為:史傳文學、紀實文學、奇幻文學、報道文學等。

6、按表達體裁分為:**、散文、詩歌、報告文學、劇本、民間傳說、寓言、筆記**、野史、童話、對聯和笑話等;其他如史傳、哲理、賦、駢文、小品文、文學批評、電影、有文字劇情架構的電腦遊戲(含遊戲主機)等

7、按創作理念分為:浪漫主義文學、現實主義文學等

你說的情感類**不再文學分類之內,只是一種通用說法,與嚴肅性**去分開的人為定義而已

19樓:heart值得

藝術性的,充滿感情的文學

20樓:匿名使用者

以描寫細膩的情感為主的文學作品,包括詩歌、散文、戲劇、**。

什麼是情感文學?

21樓:匿名使用者

具有情感色彩的散文、**、詩歌等

22樓:匿名使用者

寫情感生活的文學作品

通過小學六年的學習,你受到哪些文學的、文化的、情感的薰陶?

23樓:匿名使用者

小學教育:是一個從啟蒙到學習再到思考的培養過程!

1,文學方面從最簡單的拼音到漢字開始認知以及學習應用。

2,文化方面主要還是常識普及,認知拓展,以及德智體美勞各方面的均衡培養。

3,情感方面注重思想品德培養教育,對人生觀價值觀的培養都起到了決定性的作用。

小學教育,是初級的入門的教育。由於受到廣泛適用的需要,導致它不會有太多的深度去剖析問題。。。但它對學生的啟蒙起到了決定性的作用,對學生今後的興趣愛好發展,倫理道德社會觀認知等作用關鍵,但是文化文學方面的作用卻不是特別重要!

因此,小學教育的側重點應該以教人育人為主,讓學生從小樹立積極陽光的人生觀價值觀社會觀!這樣才能避免學生在進入初中後,重複教育,產生各種社會以及個人問題!!!

怎樣理解情感評價的文學意義 40

24樓:永鋼

【情感評價】

文學屬於一種審美活動,而審美屬於對課題世界的情感評價,文學創造就是既以藝術真實反映生活又以情感評價裁判生活的方式,實現其價值功能的。由此可見,情感評價是文學的本質屬性和文學創造的必然要求,它作為一定的價值取向,內隱著人的政治、經濟、文化、倫理、宗教和審美等社會性需要與態度,以及由此諸多因素形成的對社會生活的心理體驗和判斷。 o文學創造正式以這樣的屬性,在向人們展現真理的同時,也向人們呈示著意義,並以審美情感訴諸人們的心靈和激發人們的情緒的方式,發揮著它的審美意識形態作用情感評價」與「詩意的裁判」含義相通。

o「詩意的裁判」是恩格斯評價巴爾扎克使用的一個概念:恩格斯說自己「從這個卓越的老頭那裡得到了極大的滿足」,因為在他的作品裡不僅「有2023年到2023年的法國曆史」,還有他對這個歷史的富有「詩意的裁判」。「詩意的裁判」是善與美的統一,它既是對情感評價的價值品格內容的規定,也說明了情感評價的實現方式。

o情感評價作為「詩意的裁判」有著其自身的內涵。魯迅在談到「真善美」作為文學批評的美學標準時。曾把「善」置換成「前進」一詞,即有利於社會前進或進步意思。

o這就把「善」的內涵具實化了,意味著情感評價作為「善」的價值追求具有高尚品格和功利取向。

以上資料由【文學追求者】提供

25樓:匿名使用者

情感評價的文學意義?

情感評價? 文學意義?

可能是評價情感有何文學意義?

就是有些特殊的感情,它的文學含意.

那麼可能是散文中的一些情感,有愛情,友情,親情.對事物,對生活,對人類的感情!

那麼文學意義就在於這些表達了一種怎樣的情感.

就是對那些事物(……),有何種想法,有種文學在裡面。

作者究竟想表達一種怎樣的感情?

怎樣理解文學中情感的價值和意義

26樓:匿名使用者

①文學創造既以藝術真實反應神火又以倫理情感的態度觀察和評判生活,實現其價值功能。而在文學中,善惡的探索和表現常常伴隨著強烈而豐富的情感,是感性的和主觀的。情感源自善惡的判斷,而且常常左右著判斷,文學中的憂傷、歡喜、悲憤等情感總是與作品中人物的或善或惡的行為和形象聯絡在一起。

善惡的形象會引發不同的情感,而創造藝術形象永遠是文學創造的中心課題。 ②情感評價的文學意義,可以從所謂的形象性問題上得到印證。情感評價是文學的本質屬性性和文學創造的必然要求,它作為一定的價值取向,隱含著人的政治、文化、倫理、宗教和審美等社會性需要與態度,以及由此諸多因素形成的對社會生活的心理體驗和判斷。

文學創造正是以這樣的屬性,在向人們展現真理的同時也向人們呈示著意義,並以審美情感數珠人們的心靈和激發人們的情緒的方式,發揮著它的審美意識形態作用。 ③情感是基於人的需要、觀念等思想意識而對事物的主觀態度和評價。文學在創造藝術真實時運用「內在的尺度」,實際已把情感評價融入其中,因此,藝術形象都是理智與情感的統一,情感評價是文學創造的本質屬性。

文學創造正是以這一本質屬性,在向人們展現真理的同時,也向人們呈示著意義——尚「善」的審美價值追求。

④情感評價中的價值取向,體現為真、善、美。高尚品格與功利取向就是善的價值追求。文學作品對表現物件的情感態度高尚與否,歸根到底是以是否有利於社會進步與人生幸福為價值標準的。

只有有了高尚品格與正確的功利取向的文學作品才是優秀的文學作品。

27樓:匿名使用者

其實「怎樣理解文學中情感的價值和意義」這個問題比較客觀,別人回答的東西是這種「理解」的方式對他來說可以,但不一定適合你,別人只有引導你怎樣做,但能不能理解還是看自己的思想。所謂「一千個人心中就有一千個哈姆雷特」,每個人的思想不同,所以理解的東西也有一定的差別,感情豐富的人在看待事物時比較深沉,想的東西也比一般的人多些。所以在面對文學的東西時,讀者怎樣的理解,是與讀者內心的東西息息相關的,作品裡情感的價值和意義是體現了作者所創造的人物的一些人生觀和價值觀的。

當然這也是作者內心的某些東西。

28樓:匿名使用者

首先要有語感。讀任何文章是需要語感的。有了語感才能體會到文章所表達的思想感情。讀文章時。注意觀察語句詞語 。以便理解文章。讀完一篇好的文章。應該有所感悟

29樓:匿名使用者

這問題太大了,估計要寫幾千字的**才能說清!情感是一切文學作品的內在紐帶,無論人物、事件都需要情感來連線!如果說文學作品中的情感,那就是集中反映了人們的情感 ,有代表性!

畢竟文學作品**於生活,高於生活!

30樓:夙凡顧堯

文學中的情感也是一種真實的情感,它往往被賦予了一種作者的情感在裡面,有時候它具有一定的學習與應用的價值,也有的更有一種時代的意義,你只有站在作者的角度去思考,你才會恍然大悟

31樓:金純玄令怡

情感的發展往往是文學描寫的一條主線或者暗線,從而跟著作者去體驗其中的酸甜苦辣。

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孔子對管仲的否定性評價,主要表現在 儉 與 禮 兩方面。從 儉 方面來分析 論語 載 或曰 管仲儉乎?曰 管子有三歸,官事不攝,焉得儉?所謂三歸,按照清人郭嵩燾的解釋,即為市租。所謂三歸者,市租之常例之歸之公者也。桓公既霸,遂以賞管仲。市租本應收歸公有,但管仲卻收歸己有,供自己享用。按照孔子的理解,...

試述對孔子仁學思想的認識跟理解,闡述對孔子仁學思想有哪些認識和理解?

2019 隨州 孔子思想的核心是 仁 他提出 仁者愛人 在政治上主張以德治國,要求統治者愛惜民力,體察民意。這體現出人本思想。儒家的仁愛思想是儒家思想最為重要的內容。孔子 仁愛 思想是一個內涵十分豐富的概念,在孔子思想中佔有很重要的位置,並且對中國社會產生了十分重要的影響。仁 原本指對人親善或持有一...

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子 詩三百,一言以蔽之,思無邪。不學詩,無以言 譯文 詩 三百,用一句話在概括它,就可以說,不胡思亂想。沒有學過詩經,連話都不會說。孔子對 詩經 有很高的評價。對於 詩經 的思想內容,他說 詩三百,一言以蔽之,思無邪 對於它的特點,則 溫柔敦厚,詩教也 即以為詩經使人讀後有澄清心靈的功效,作為教化的...