1樓：孤島二人
數一最難bai，內容多，而且深。du數學一zhi： 1、高等數學（函
dao數、極限、連續、一元版函式的微積分學、權向量代數與空間解析幾何、多元函式的微積分學、無窮級數、常微分方程）；2、線性代數；3、概率論與數理統計。數學二： 1、高等數學（函式、極限、連續、一元函式微積分學、微分方程）；2、線性代數。
數學三： 1、高等數學（函式、極限、連續、一元函式微積分學、多元函式微積分學、無窮級數、常微分方程與差分方程）；2、線性代數；3、概率論與數理統計。數學四：
1、高等數學（函式、極限、連續、一元函式微積分學、多元函式微積分學、常微分方程）；2、線性代數；3、概率論。
多元函式微積分學-高數 50
2樓：反翽葚讛笀仕藖
《高等數學》課程的內容為：函式與極限，一元函式微分學，一元函式積分學，空間解析幾何，多元函式微分學，多元函式積分學（重積分與曲線、曲面積分），級數（數項級數、冪級數、傅立葉級數），微分方程，場論初步（梯度、散度、旋度）。通常認為,高等數學是將簡單的微積分學,概率論與數理統計,以及深入的代數學,幾何學 .
具體：函式與極限、導數與微分、導數的應用、不定積分、空間解析幾何、多元函式的微分學、多元函式積分學、常微分方程、無窮級數
請問高等數學中的多元函式微分學就是指偏微分方程麼？
3樓：劉甜
高數中沒有偏微分方程，偏微分方程是單獨一本書，難度要比高數大很多。高數中的多元函式微分學應該只是求多元函式的偏微分，而偏微分方程是求偏微分的逆過程。
4樓：
《高等數學》課程的內容為：函式與極限，一元函式微分學，一元函式積分學，空間解析幾何，多元函式微分學，多元函式積分學（重積分與曲線、曲面積分），級數（數項級數、冪級數、傅立葉級數），微分方程，場論初步（梯度、散度、旋度）。
通常認為,高等數學是將簡單的微積分學,概率論與數理統計,以及深入的代數學,幾何學 .
具體：函式與極限、導數與微分、導數的應用、不定積分、空間解析幾何、多元函式的微分學、多元函式積分學、常微分方程、無窮級數
高數微積分多元函式微分學題目，怎麼判斷x,y,z互相是不是對方的函式？
5樓：匿名使用者
除非有特別說明，可以假定都沒用函式關係，12題有，是因為在求偏導數
大一微積分該怎麼學？
6樓：
大一微積分的學習：
1、微積分數學概念，是高等數學中研究函式的微分、積分以及有關概念和應用的數學分支。它是數學的一個基礎學科。
2、內容主要包括極限、微分學、積分學及其應用。微分學包括求導數的運算，是一套關於變化率的理論。它使得函式、速度、加速度和曲線的斜率等均可用一套通用的符號進行討論。
積分學，包括求積分的運算，為定義和計算面積、體積等提供一套通用的方法。
3、主要是重視上課和書本知識，學習的時候買課外輔導資料，每節課上課之前會預習，大學的上課時間緊，老師講課速度很快的，提前預習跟著老師的節奏。
4、當天上完課之後複習，並且儘早做好作業。
5、最重要的是考試之前一定要好好複習，是很用心的複習。
7樓：良田圍
1、微積分的學習，確實不同於高中數學，涉及到的數學思想比高中深刻得多。
2、即使是大學畢業生，絕大多數都學過微積分，可是他們中的大多數，其實都沒有
領會微積分的思想、微積分的方法。以致於，隨便找一個大學畢業生，尤其是畢業
了好幾年，又沒有從事教學、理論研究的人問一道簡單的微積分題目，他們至少有
90%以上一定會說「學了很久了，已經忘記了」。這說明他們當初根本就沒有學好，
根本沒有搞懂。只要當初學懂了，就沒有忘記的道理，難題不會解，可以理解；簡
單題不會，100%當初是死背的、強記的、囫圇吞棗的。這些學過微積分的人，在
老農民面前是吹牛的資本，在兒女面前是恥辱，在工作上是永遠的痛。
樓主如果希望自己出類拔萃，不步大多數大學畢業生花拳繡腿的後塵，就應該：
1、最好自學在先，或預習在先。這句話說起來容易，做起來就難了。
具體的就是，爭取看懂每一個定義、每一個公式、每一個的方法的意思究竟是什麼？
為什麼要這樣，這樣的實質意思是什麼？
2、平常我們說帶著問題學，更高的境界是帶著你自己的理解、自己的預言去學，
也就是不但對不懂的地方有疑問，還得有自己預言的解答。或者說，看完了上一章，
大體上能預言下一章肯定講什麼。這一點說難極難，說易極易，多用心即可。如果
你能大體預言對了下一個章節肯定講什麼時，你的信心會空前提高，你會覺得你有
預言能力，久而久之，自學能力就培養起來了。普通人所說的「自學能力」，都達
不到這個境界，他們的「自學能力」，只是死記硬背加穿鑿附會的能力。
如果具備了這種最高境界的「自學能力」，其實就已經具備了「著書立說」的能力了。
3、不要被中學的思想限制住，中學的概念，有的是不對的，有的是在特殊情況下才對。
中學的知識只是特例中的特例，進入微積分的世界後，漸漸地就進入了一般的情況了。
舉例來說，0不可以做分母，大學也是，可是不少學生卻說0/0型的極限違背數學原理，
這只是一知半解的學生才有的說法。又如，任何數的零次方都是1，因而不少學生無
法理解0的0次冪的極限過程。再如，1的任何次冪都是1，而1的無窮次冪的極限就更
難理解了。
4、概念理解了，就立刻總結；然後多解題，通過大量解題，才能提高悟性。學不好微
積分的人，多半都是不肯多解題，以為解了幾道就夠了。事實上，不解成千上萬的題
是不可能有真正的悟性的！解題後還得總結題型，總結方法，總結問題所在，然後再
作預言、再印證、再預言、、、、。久而久之，大師就誕生了。加油！
5、最難的一點是：不要被一些教師誤導。例如將等價無窮小代換渲染得走火入魔的國內
教師、教授，多如牛毛。事實上，看看國際情況，沒有這麼荒唐。作為學生，唯一的
辦法就是多看看國際上的通用教材。
祝學習順利！
歡迎追問。
8樓：匿名使用者
微積分基本原理，牛頓萊布尼茨公式，一個函式在一個區間上的積分等於原函式在同一區間上的微分！
樓上的那個傢伙說的很有道理，我認為學微積分，你要能用自己的語言來理解微積分，來解釋它，這不是死記定理能夠做到的，學完微積分，會體現數學的邏輯性和嚴謹性，
9樓：匿名使用者
上課認真聽 課後做練習 做題才是王道
大一高數證明函式極限,大一高數函式,用極限定義證明,線上等
極限有兩種,抄 一是趨向於無襲窮,二是趨向於一個值x a,趨向於a的有從a的左邊和右邊兩種情況,比如y 1 x,第一 在x 0處的極限,0的左邊y是趨於負無窮,0的右邊y是趨於正無窮 第二 如果x是趨向於無窮大 不管是正無窮還是負無窮 y都是為0。大一高數函式,用極限定義證明,等 10 上下兩式同b...
大一高數,求函式在給定點處的微分
當 x,y 0,0 時,該函式連續。以下考察函式在 0,0 處的連續性 記p x2 y2,則 回xy p xyp p2 因為 x y 答2 2 xy x2 y2 0,所以 xy x2 y2 1 2 使用 可得 p 2。故可以證得該函式在 0,0 的極限是0 f 0,0 故連續。大一上學期高數,求解詳...
大一高數微積分關於夾逼定理的一道題
這個就是當n取1的情況啊。我們觀察到，當n的值增大時，1 n 2n 1是遞減的，所以當指數都為n時，它小於等於2 3的n次冪，大於等於0。這樣當不等式的左右極限都是0的時候，所求的極限也就是0啦。可以理解嗎樓主？加油哦 高數有點繁瑣的。補充說一下，樓上的說法好像不對哦，必須要取2 3的，因為存在n等...