國內外穀子生產和研究基本情況如何

2022-12-25 05:43:39 字數 3637 閱讀 7863

1樓:中國農業出版社

穀子稱為粟,起源於黃河流域,在我國已有7300多年的栽培史。穀子主要分佈在中國,總產量約佔世界的80%;印度是第二大谷子生產國,佔世界總產量的10%左右;澳大利亞、美國、加拿大、法國、朝鮮、日本、匈牙利等國也有少量種植。我國穀子主要分佈在北方乾旱、半乾旱地區,其中2/3分佈在乾旱最嚴重的華北地區。

國外穀子研究主要側重進化、遺傳等基礎研究。我國是世界上唯一對穀子進行系統研究的國家,研究領域包括起源、進化、資源、育種、細胞遺傳、分子遺傳、生物技術、栽培生理、病理等各個方面,我國的育種和栽培技術水平在世界上也是最高的。

什麼是商業教育?

2樓:那是小白的大便

商業教育:商業顧問以「一對多」的方式進行商業諮詢,從而達到幫助商業人士解決商業發展問題的目的。

顧問式商業教育:更加強調商業諮詢的「落地性」和解決商業問題的「能效性」。

o2o顧問式商業教育:採用線上錄播、線上直播、線上資訊、線下課堂、線下面對面、線下會議、線下活動的方式,完成更加落地、更加便捷的商業教育。

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什麼是商業教育?

3樓:鈔玉蘭示媚

商業教育:商業顧問以「一對多」的方式進行商業諮詢,從而達到幫助商業人士解決商業發展問題的目的。

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對教育創業者而言,教育和商業背景哪個更重要?

4樓:匿名使用者

教育背景更重要,就像是開飯店的,你一定要懂得後廚的東西一樣,當然你也可以選擇聘任一個專業的人,但是你自己也一定要懂,不然被人耍了你也不知道。

尤其對於教育而言,嬰幼兒的教育應該是最多的現在,你如果懂得一些這方面的知識,會讓你的教育機構不僅有財還有名

**教育到底是有哪些商業模式

5樓:七鼎諮詢

當然,單純的b2b服務從技術上為教育企業提供了轉型的條件,但是教育的核心還是在於對c端使用者提供的課程和價值,企業的痛點在於如何獲客。已經有平臺在嘗試在提供b2b的服務同時,提供校長培訓服務提高管理效率,銷售系統管理系統提高企業付費轉化率,以及一些提供營銷類工具,以降低獲客成本。比如前一段時間流行在中小教育企業的「校寶」,以及「跟誰學」的「天校」系統。

教育體系分支眾多,難以有平臺做到「一招鮮」的服務,定製化開發成本又相對較高,b2b模式將來是否能順利盈利,還需要平臺深入到各個領域研究,找出能夠提高效率的共性點。

b2c的授課形式在不斷的進化,從錄播到直播,從班課到1對1。

這個領域,目前從產品和收入規模都沒有太出位的公司,是因為大家大都把線下教室直接生搬硬套到線上,使用者體驗較差。平臺更需要考慮的是如何將產品和服務網際網路化,適應使用者的碎片化時間使用需求。

c2c模式經常是通識類的教育平臺,集眾人之力,為平臺提供更全面的內容支援。比如,面向白領人群的「多貝網」,採用的是學習與分享的c2c模式,其盈利模式為分成+雲服務。相交之下,「在行」「分答」對c2c模式的運用,表現得更加的人格化和社交化,其中「在行」將知識、人脈直接1v1關聯起來,相當於將原本的知識教育又往前延伸一步到了人脈,其中的效率還有提升空間。

當然,無論是創業者還是巨頭,同樣會面對c端老師的素質不一,內容輸出週期無法得到保障的問題,名師資源的爭奪也許將會是各個c2c平臺需要面對的問題。

6樓:萬學網教育軟體

還有一種就是s2b2c模式,目前我們就是這種模式

7樓:短書

1、軟體服務費第三方服務商為機構提供一個線上教育平臺,內容由機構提供,按月、季度或按年收取軟體服務費,這類的代表有短書平臺。目前短書服務的商戶有10萬多家,覆蓋使用者超過1300萬,旨在於幫助中小培訓結構或個人搭建一個功能強大的線上教育平臺,注重大規模招生、營銷管理和打通線上線下的直播等功能的開發。

2、廣告模式3、收取佣金4、內容收費5、增值服務

專用域名中,表示商業機構的是________,表示教育機構的是_______.(3.0分)

8樓:老農的玉米

com是company的縮寫,是最常用的頂級域名,表示商業**

edu是education的縮寫,表示教育機構。

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9樓:出門在外

com域名和edu域名

中國教育為什麼會變為商業化的應試教育?

10樓:匿名使用者

要解決中國教育就要從根本制度上去改變,把教育當成一項事業來發展,而不是產業化!

但如今,教育產業化讓部分利益集團嚐到了甜頭,所以千方百計阻止教育的改革,因此中國教育改革的路還很漫長啊!

11樓:匿名使用者

第一,我們的基礎教育從來不是所謂的義務教育,也非公平教育;第二,地區區分非常明顯,教育資源是兩極分化;第三,窮人與富人所處的教育資源地區存在本質的區別,教育之所以商業化也是既得利益者的砝碼;第四,中國從來不重視教育,最大投入才3.32%,韓國日本都是7%上下;第五,教育投入不足,師資問題、硬體投入根本跟不上瘋狂的擴招行為;第六,盲目跟風,全民教育不是任何國家承受得了的;第七,不重視技術學校的發展,實際上造成難以避免的偏重理論的蠢材教育;第八,學術不獨立,政教結合難以**。。。。。。。。。這些問題,根本上沒有希望。

12樓:匿名使用者

學校趁機賺錢

我們這垃圾學校,就高一一個學期就收600元補課費,補課還是被迫補課的

到底什麼是教育?到底什麼是成功的教育?教育是盲目的嗎?教育是商業化的嗎?應試教育進化成商業教育了嗎 200

13樓:廣鴻勤先本

要解決中國教育就要從根本制度上去改變,把教育當成一項事業來發展,而不是產業化!但如今,教育產業化讓部分利益集團嚐到了甜頭,所以千方百計阻止教育的改革,因此中國教育改革的路還很漫長啊!

14樓:天枰神評

個人的感悟是教育不僅要是知識的傳授,更是道德理念的深入,技能的培養,在教育的過程中,應該注重學生技能的培養,比如上電腦課,單純的把課本的幾個辦公軟體瞭解下,學生也只是完成任務,學生的真正的技能如何體現?在小組討論中是否落實了學生交流能力,領導能力的發現,還是只是為了一個結果,用結果否定他們的討論?

15樓:奇蹟的少女殺手

中國教育改革力度還是不大,現階段的中國教育受到了市場的影響,教育成本越來越高,教育的目的性越來越商業化。如今讓孩子接受教育的目的都是為了錢,只有讀好書,才能舒服的掙大錢。

教育是為了孩子獲得技能與提升孩子的心理接受能力等等,在我看來,一個成功的教育必須是以德為基,技能為輔。注重德才的教育才是成功的教育。教育不應該是商業化的,雖然教育事業的商業化有助於教育裝置的升級換代。

但同樣也帶來了市場只重視利益的弊病。教育應該避免商業化。

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