1樓：匿名使用者
花兒找朋友。
活動目標：1、學習10的形成，知道9添上1是10，瞭解9、10相鄰兩數的關係。
2、能仔細地觀察並說出物體的數量，嘗試對物品進行統計。活動準備：1、花園背景圖，10朵紅花、10朵黃花、10只蜜蜂、10個蝴蝶的貼上卡片。
2、幼兒人手一份內容不同的食品店和統計表一份。
活動過程：1、點數數字1~~10，理解9添上1是10。
（1）、出示花園背景圖，請幼兒數一數紅花有幾朵，黃花有幾朵，誰多誰少，並說出怎樣讓他們一樣多。
（2）、教師操作花朵貼上卡片，幫助幼兒幼兒瞭解9添上1是10。
2、創設花兒找朋友的情節，操作蜜蜂和蝴蝶的貼上卡片，幫助幼兒瞭解9比10少1,10比9多1的關係。
3、引導幼兒進行「食品店」的物品統計，進一步理解9、10兩數的相鄰關係。
（1）、請幼兒觀察食品店情景**，用自己喜歡的符號表徵記錄哪些食品是9個，哪些食品是10個。
(2)、組織幼兒交流觀察統計的結果，並計提想辦法讓物體一樣多。
活動延伸。在生活中引導幼兒尋找數字9和10，引導幼兒進行比較，鞏固對10的形成的掌握。
2樓：睿智寶貝之家
我不能為樓主解答，但是希望別人能夠幫到你。
同時希望每一位看帖的人能夠關注睿智寶貝思維建構兒童數學軟體。謝謝！
幼兒園中班數學《花兒開》教案
3樓：du知道君
設計背景 這是一節數學常規活動，為了讓孩子們的學習興趣更濃厚，從而更好的達到教學目標，我結合了季節、歌曲、遊戲等因素，讓孩子在快樂的遊戲中感受季節的特徵，掌握學習內容。 活動目標 1. 鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物。
2.根據數學規則做遊戲，體驗遊戲的快樂。 重點難點 重點：
鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物 難點：根據數學規則做遊戲 活動準備 花園**一張，花園中動植物相應數量的數字卡，夾子每人4—5個，每人一張圓形操作紙，上面寫有1到5。 活動過程 （一）、進入活動室 師：
小朋友，現在是什麼季節呢？（春天）那麼春天的時候有什麼特徵？（花開了，小草發芽了，天氣變暖···哎呀，看，小蝴蝶也飛來了呢（出示蝴蝶指偶，貼在手上）小蝴蝶說，要帶小四班的寶寶們去看看春天的花園，你們想不想去？
那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼兒唱歌曲蝴蝶，隨教師進入活動室） （二）、觀察** 出示花園**，請幼兒觀察，你看到了什麼？ 幼兒觀察並說出自己看到的動植物及數量。
幼兒說出後一一出示數字卡。 （三）拼拼擺擺 1、花園裡的花多美啊，它們也想來和你們做遊戲，你們歡迎它們嗎？ 2、教師發給每位幼兒一張操作紙、5個夾子。
3、教師：現在請小朋友們幫花心們開出美麗的花瓣，如果花心上寫著3，說明它是三瓣花，請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫著4，說明它是4瓣花，那麼就要插上四片花瓣。
4、幼兒操作手工紙或夾子。 5、讓幼兒與同伴相互交流，告訴對方自己花瓣的數量，同時也讓對方幫助檢查自己的對不對。 （四）、遊戲：
《馬蘭開花》教師念兒歌，孩子跟隨老師在活動室內拍手，唸完兒歌時按照老師的要求「開花」，如老師說開3朵花，則三個孩子抱成團。 （五）、遊戲搭火車。幼兒根據老師的要求搭出有相應車廂節數的火車。
（六）、結束活動：小朋友，我們一起坐上火車去看看春天還有什麼美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開活動室。
教學反思 從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好，在操作的環節已經反映出來，在遊戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今後的課程中，還應該更多的以遊戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今後的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。
幼兒園中班數學教案 認識20到25
4樓：江蘇知嘛
孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。
可以和數學遊戲結合，啟發幼兒對數數的興趣，給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養幼兒數學思維。
▋生活中有意識的進行數學教育。
▋和孩子做親子游戲互動。
▋教孩子玩做比較遊戲。
▋教孩子數數之前要讓孩子理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
5樓：樂筆曉新
設計理念：《數學課程標準》明確指出：「學生是數學學習的主人，教師是為數學學習的組織者，引導者與合作者。
」在教學中教師應當激發學生積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，讓學生在教師的幫助下，在自主探索和合作交流的過程中真正的理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法。
設計特色：用活動的形式，讓學生在教師的引導下更主動地學習。
教學要求：1、使學生能正確地數出數量在11-20之間物體地個數，認識11-20各數，能正確讀出11-20各數，初步掌握20以內數的順序。
2、使學生初步瞭解數的十進位制，知道"10個1是一個十"、"2個十是20"。
3、初步體會數學與生活的聯絡，初步培養學生的估計意識，獲得初步的數感。
教學重點：使學生通過實踐操作、探索、合做掌握一個十和幾個一表示十幾，能正確地讀出11-20各數。
教學難點：建立計數單位十的概念。
教學準備：課件、小棒。
教學預設與點評：
一：創設情境，匯入新知：
[電腦：小猴子]師：小朋友，你們看，誰來了？
小猴子：小朋友，你們好，今天我們一塊兒學習，你們願意嗎？小猴子：
太好了，我在學校裡也是一個好孩子，已經得到很多小紅花了，不信你們數數。師：小朋友，我們一起來數一數小猴子得到了多少朵小紅花，好嗎？
舉起右手，一邊打手勢一邊數。[數到10][電腦演示10朵花，第11朵打問號]師：再往下數就要用到比10更大的數了，今天，我們就來學習比10更大的數，[板書課題：
11-20各數的認識]然後再幫小叮噹把小紅花數完。
（點評：小朋友每天都會得到老師獎勵的小紅花。用數一數小猴獲得了幾朵小紅花，來創設「數到10朵再數下去就要用到比10大的數」這樣一個情境，既貼近學生，又真實自然。）
二．實踐操作，探索新知。
（一）建立記數單位"十"地概念。
師：今天，茄子老師給我們帶來了一些數學問題請小朋友們解決，你們願意嗎？聽一聽，茄子老師給我們帶來的第一個問題是什麼？
茄子老師：請小朋友們數出12根小棒，在桌子上排成一排。
（學生操作，教師巡視）
師：電腦裡的小朋友東東也擺了一些小棒，我們一起來幫他數一數。
6樓：匿名使用者
教案的形式不拘一樣，內容詳略也不一，有經驗的教師可以寫簡案，新教師要寫詳案。一般說來，教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課型別(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料。
幼兒園中班數學我的另一半教案怎麼寫
7樓：匿名使用者
幼兒園大班數學活動：找另一半。
與目標：1、發現物體的對稱性。
2、根據提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。
準備：1、具有兩組相對稱的圖形片若干。
2、人手一張長和寬為4釐米和3釐米的彩色紙、剪刀、水彩筆。
3、已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具，插粒若干。
過程：1、後面躲著誰。
教師出示已折成一半的圖形或實物，讓幼兒猜猜後面會是什麼。（幼兒猜測，教師開啟圖形讓幼兒驗證）
幼兒每人一張方形手工紙，折對稱圖形（角對角折三角形，邊對邊折長方形等）
2、找朋友、
在絨板上展示圖形片，請幼兒在提供的圖形中找找每個圖形的朋友，說說它們為什麼是朋友。
集體觀察兩個圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義。
3、找一半。
讓幼兒說一說自己在日常生活中見到的對稱物體、
找找自己身體上有沒有對稱的地方。（眼睛、耳朵、手等）
請幼兒翻開幼兒活動材料，指導其找出對稱的圖畫並塗色。
請幼兒觀察已經拼好了一半的圖案，用相同的玩具材料拼出相對稱的另一半。
幼兒園中班數學教案：數一數，比一比
8樓：
學前班數學教案。
目的：1、學習10
的組成，並知道一個數被分出的兩個數小的數之間的遞增與遞減的互補關係。2、
發展幼兒的思維能力。
準備：貼絨教具。
過程：1、學習。
10的組成。（1
）教師出示。
10個蘋果教具，讓幼兒說出名稱和數量，然後在旁邊貼數字卡10。
（2）教師請幼兒想一想，將。
10個蘋果分為兩個人吃怎麼分，有幾。
種分法？並請幼兒用教具在黑板上表示。（3
）教師分別用數字卡貼在。
9種分法分出的數量旁邊。（4
）教師拿掉所有的蘋果，留下數字卡，讓幼兒知道數字10可以分為9
組不同的數字。（5
）教師引導幼兒用計算袋中的石頭和數字卡自行學習10的9種。
分法。2、認識一個數分出的兩個部分的數的增減規律。引導幼兒觀察上面10的分合排列，分出的兩邊的數各有什麼變化？
（左邊的數。
一個一個地減少，右邊的數一個一個地增加，合起來的總數沒有改變。）3、
小結。一個數可以分成兩個較小的數，一個數一個一個地減小，另一個就會一個一個地增加，合起來的總數不變。
4、激發幼兒的想象力，請幼兒根據。
10像什麼創編一個故事，幫助幼。
兒學習10的組成。（1
）幼兒先一起討論，互相講述。（2
）請個別幼兒講述自己的故事。（3
）評選出最佳故事獎，並要求幼兒都會講述這個故事，幫助幼兒記憶10
的組成。5、練習，寫出。
10的組成。
學習10的加法目的：1、
學習10的加法，進一步理解加法的意義。2、
練習從多種角度編應用題，並能正確列出算試進行解答，發展幼兒的觀察力及擴散性思維能力。
準備：貼絨教具第1
課時過程：1、
學習10的加法。（1
）複習10的組成。檢查幼兒是否掌握。
遊戲：碰球。
玩法：首先教師提出雙方碰球的數字合起來應該是10的要求，然。
幼兒園中班數學教案 數數有幾個
9樓：啥名字好呢呢呢
活動目標。
1、在遊戲中引導幼兒探索、發現排列成封閉狀物體的數數方法，初步積累相關數數的經驗。
2、發展幼兒思維的準確性、靈活性，激發幼兒參與數學活動的興趣。
活動準備。1、連線紙、水彩筆人手一份。
2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋**若干。
3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋若干張。
4、數字卡片。
活動過程。一、引起幼兒興趣、交代主題，活動匯入。
1、遊戲《連線找客人》
「今天我們這裡來了四位神秘的客人，把卡片上的點子按數字從小到大的連起來，你就可以知道了。」
2、幼兒連線，教師將幼兒作品貼在黑板上。
今天來的客人是誰？（一起說一說）
小動物們說：小朋友，你們知道誰是我的媽媽嗎？請你們幫幫忙，把我們的媽媽找出來吧！
出示相應的動物媽媽**。
二、配對。媽媽們說我們都有一個共同的本領，（下蛋）
教師出示雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋，幼兒配對，將蛋放在動物媽媽的身邊。
三、數雞蛋。
1、教師出示鴨蛋**，請你數一數有幾個鴨蛋。
2、發現問題，引導幼兒想辦法解決。
為什麼有的孩子會數錯呢？怎樣數才能數清楚呢？教師總結並示範數數（出示數字）我們只要想辦法記住第一個數的雞蛋，再數到它的時候就不要數了。
幼兒園小班數學認識顏色，教案
小班教案 認識顏色 認識顏色的情景教學，非常有益學習 數學學習的特點 1.高度抽象性 數學的抽象，在物件上 程度上都不同於其它學科的抽象，數學是藉助於抽象建立起來 並藉助於抽象發展的。2.嚴密邏輯性 數學具有嚴密的邏輯性，任何數學結論都必須經過邏輯推理的嚴格證明才能被承認。邏輯嚴密也並非數學所獨有。...
中班遊戲教案大全短幼兒園中班遊戲教案。
一 拉小豬走 目的 練習蹲著走，培養幼兒的競爭意識。1 會動的小球 準備 小木桶 水 小球目標 鍛鍊幼兒上肢平衡的能力。玩法 提著裝有水的木桶到達終點，把水倒在裝有小球的水桶，哪組小球先浮上來哪組獲勝。規則 必須是小球靠水的浮力自己浮上來，不能用手去拿。2 小兔摘果子 目標 鍛鍊幼兒蹦跳以及雙腳跳的...
幼兒園中班教案《動物的家》
內容來自使用者 莊永龍老師 中班教學計劃 動物的家 適用於中班的主題教學活動。孩子們可以結合他們所知道的動物的 生活區域和活動範圍 的知識和經驗，使用某些形容詞來創造詩歌，發展創造力和語言表達能力。欣賞詩歌，感受詩歌的藝術概念，理解詩歌中表達的 家 的含義，熱愛祖國，保護地球的情感，並在感知詩歌內容...