六年級第2單元課文的讀後感
1樓：匿名使用者
讀《我的舞臺》有感。
叮，叮，叮···下課鈴響了，語文課結束了。但是我似乎還沉浸在《我的舞臺》這篇文章中。
文章主要寫了作者吳霜的戲曲之路。從很小的時候，小作者就開始學藝了，小小的她成了師傅手中的生晌枝麵糰，翻過來，立起來，橫過去，抻，拉，拽，為所欲為，她自己倒從來沒叫過苦。幾十個春夏秋冬過去了，吳霜終於可以在大師面前表演了。
再想想我自己，從3年級開始，我就學電子琴了。一開始我覺得彈電子琴很簡單，只是照著譜子敲擊著黑白相間的琴鍵。可是後來，我越彈越沒勁，真想把它給砸了！
記得那是我在彈《白毛女》的時候，有乙個地方我總是彈不連貫。老師讓我回家練，當時我就在想，為什麼不選其他的樂器呢，整天彈一首曲子還被老師罵，真夠倒黴的。直到今天，我學完《我的舞臺》這篇課文才知道：
天才=1%的靈感+99%的汗水。
所以，從今天起，我準備重新開始，從我做起！
讀《我的舞臺》有感。
人生的道路十分坎坷散謹源，總是會遇到許多困難，我們必須克服這些困難，才能走向成功，走向勝利！
我的舞臺》中小吳霜就克服了困難，贏得了勝利。她剛出生時，就與舞臺結下了不解之緣，她六歲時就拜師學藝，練習 伸、壓 、立、拽，她次次被整的滿臉的淚水和汗水，但她從沒叫過苦，喊過痛，最後練就了一身的本領。
我的舞臺是從三歲時開始的。當時學校要辦小軍鼓訓練班，當時我只是為了圖個興趣，就讓我媽給我報了，興趣歸興趣，我練了幾天就不想練了，我覺的非常枯燥無味，練了幾天就不練了。我現在上六年級了，當我學習《我的舞臺》這篇課文時，我才懂得：
做事必須有一顆持之以恆的心才行，必須要堅強，不管收多大的苦、多大的痛也值！
我佩服無雙的勇衝態氣。如果有一千個人練習演戲，有多少人練了一半就放棄了？有多少人受了一點苦就不幹了？
有多少人就差一步就放棄了？……這些人就是千分之九百九十九，而小吳霜就是千分之一，應為她有勇氣，她不怕困難，她戰勝了自己！
世界中有多少人在關鍵時刻放棄了，又有多少人在關鍵時刻堅持了；有多少人受了一點苦就不幹了，又有多少人受多大的苦也要堅持，大家會做第一種人呢還是第二種人呢？我想大家都會做第二種人，我們的人生就象吳霜說的那樣：人生如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。
2樓：網友
5《詹天佑》
文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路幹線，為讀者勾勒出了一位傑出的愛國工程師的高大形象。文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。
按照工程進展的順序，從勘測線路、開鑿隧道和設計「人」字形線路三個方面來敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程，從兩端同時向中間鑿進、中部鑿井法分別是居庸關、八達嶺。
詹天佑經常勉勵工作人員，說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。世塌『大概』 『差不多』這類說法不應該出自工程人員之口。」
詹天佑要求工作含遲人員勘測、繪圖、計算等都要精確、嚴密，決不能含糊、馬虎，這句話表現了詹天佑對工程一絲不苟、高度負責的精神和嚴謹的科學態度。
遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
句子充分表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。
6《懷念母親》
作者季羨林 ，以前我們還學過他的《自己的花是讓別人看的》。課文以回憶的形式，作者藉助日記、散文摘抄的語段，介紹了作者對兩位母親── 一位是親生母親，一位是祖國母親「同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕」，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。文章結尾與開頭呼應。
突出了了作者對兩位母親不變的情懷，使文章結構渾然一體。
課後第2題：
我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。
答：「頻來入夢」 意思是祖國母親經常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念祖國，日有所思，夜有所夢，所以「祖國母親」不斷在夢中浮現。
然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
答：作者身在異國他鄉，遠離了祖國和親人，心中十分憂愁；但搜老圓是在遠離家鄉的日子裡，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜。
我悵望灰天，在淚光裡，幻出母親的面影。
答：在我的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經風霜的臉上總是掛著微笑，眼睛裡寫滿了對兒子的愛。
人教版六年級上冊第二單元讀後感，任選一篇
3樓：左眼皮跳跳
讀《青銅葵花》有感。
我流著淚讀完了《青銅葵花》的最後一頁，越發覺得青銅和葵花的家裡實在太困苦了——家裡沒有燈，葵花寫作業只好去同學家，哥哥看到後用自己靈巧的雙手給她做了一串南瓜燈，燈是用盛開的南瓜花和漫天飛舞的螢火蟲做的，儘管只有微弱的光亮，可對於她來說已經是很幸福的一件事了，畢竟她可以在自己家裡寫作業了。
跟他們比，我覺得我真是身在福中不知福，在明亮的燈下，我有時還不認真寫作業；想想自己只是因為路過時看到了一家肯德基店，就吵著、鬧著要爸爸給買肯德基吃；而青銅和葵花他們生活條件那麼差，那麼艱難，還堅持學習……
以前爸爸媽媽也經常教育我，可我沒往心上去，現在看了這本書，我才真正感受到幸福的生活是我們都應該好好珍惜的，我想我以後會更懂事的。
小學六年級語文上冊第二單元習作讀後感
4樓：網友
別叫我大哥大姐，大爺大媽，大叔大嬸，自己查。
六年級上冊語文第二單元習作讀後感
5樓：匿名使用者
母親是崇高的，母親是偉大的，而祖國母親又培養了千千萬萬個花朵，今天我學了一篇，叫做《懷念母親》的感人的文章。
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分悽楚。
他到德國之後，經常夢到自己的母親和祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠在祖國的朋友。在那之後，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。
讀了這篇文章，我覺得我一定要向季羨林學習。我有時對母親發脾氣；有時還不肯做家務，~
沒有更努力地學習。而他從小失去了母親，得不到母親的呵護，卻沒有受到任何一點影響，反而更加熱愛、思念母親，更加勤奮學習，考取了博士學位，並去德國留學。在哥廷根的時候，他並沒有忘記母親。
在《永久的悔》這篇文章中，他說：「我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親。」這樣一位大學者，取得了那麼多成就，最終後悔的卻是沒能孝敬母親。
現在，我以是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷裡撒嬌的孩子了，我必須趁後悔前，儘自己的力，孝敬母親。
6樓：網友
《詹天佑》讀後感。
詹天佑》一文描寫了在1905年，清**提出由本國工程人員獨立修築鐵路幹線「京張鐵路」。在英俄等多數帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修築京張鐵路的艱鉅任務。
在勘測過程中，詹天佑常勉勵工作人員：「技術的第乙個要求是精密，不能有一點模糊和輕率，『大概』、『差不多』這類說法不能工程人員之口。」 遇到困難，他總是想：
這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。
這讓我不得不敬佩他。
在山勢高，岩層厚的居庸關開鑿隧道時，山頂的泉水往隧道里滲，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。
詹天佑對全線工程曾提出「花錢少，***，完工快」三項要求。京張鐵路經過工人們幾處奮鬥，終於在1909年9月全線通車。原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及那些帝國主義國家估價的五分之一。
文中的一句句話語，乙個個片段充分表達了詹天佑對工程的負責，身先士卒的精神，和一顆愛國心。
再想想我們自己，如果在學習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那麼還有什麼完成不了的任務和學不會的知識呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體著想，身邊會有多少活雷鋒出現呢？如果我們在學習中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會有因為粗心出現的錯誤麼？
雖然我們不能像詹天佑那樣有那麼偉大的業績，但我們要學習他的精神和他的優秀品質，讓「中國近代工程師之父」——詹天佑的偉人事蹟和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。
7樓：剛果超人
今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。乙隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴裡，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己幹著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。
叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。乙隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
乙隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住乙隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院公升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
六年級上冊語文第二單元習作讀後感。
8樓：d答題大王
2029年，我離開了我的母校——湛江市晨光小學，離開了我的故鄉——湛江，至今已二十年。今天，我想起了遠在他鄉的親人，「常回家看看，常回家看看」在我腦子反覆旋繞。於是我坐上飛船，返回了闊別已久的故鄉。
在飛船上，我總是想著以前湛江赤坎街道鋪的是一層薄薄的瀝青，黃土一片一片露出路面，當一輛汽車飛快地駛過時，塵土飛揚，說不定有幾粒沙子飛進眼睛。我最熟悉不過的就是我們小學門前的北橋河，河邊是北橋市場。每天菜販子們都不願意入市場買賣，總是在北橋橋面擺攤，橋面和河邊到處都是爛菜葉、塑膠袋，垃圾一堆一堆的；河裡的水烏黑烏黑的，一陣風吹過，那一股惡臭難聞的氣味，令人感到噁心……
嘀嘀，湛江到了。」飛船自動提醒器響了，它把我從遙遠的記憶中拉回到現實。我從飛船碼頭出來，以前低矮的樓房不見了，到處都高樓林立；街道是用特殊材料建設的，乾淨潔亮，不必說是沙粒，就是坐下地來衣服也不會染塵。
回到了晨光小學附近，我急匆匆地在街上打聽母親的住處。最後，我在明麗街（原擁軍路）找到了母親。我們一見面，就激動得淚如湧泉，誰也說不出話。
母親說要帶我去參觀北橋河，我想：那又臭又髒的河有什麼好參觀？但我沒有推卻，隨母親的喜好。
走過北橋橋頭，我竟不敢相信自己的眼睛，北橋河裡有許多人在游泳、在嬉戲！河藏的兩邊，種了幾層花草，岸邊樹木蔭翳，看不到一點垃圾，再也聞不到一點異味。原來，**把北橋河改造，將原來的汙水臭水排掉，把河底沖洗乾淨，換了清澈的河水。
而人們平時生活所排出的汙水已引到汙水處理廠，經汙水處理廠處理後的水，再排到河裡，那清澈明淨的水，不但可供游泳，而且直接飲用也符合標準。
故鄉的變化，也是我們國家的變化，是科學技術進步帶來的變化。
六年級課文《詹天佑》讀後感，小學六年級《詹天佑》課文讀後感
我讀了 詹天佑 這篇文章後我有很多感想。詹天佑是一位傑出的愛國工程師，京張鐵路就是在他的帶領下完成的。我們一開始說要修著一條鐵路，帝國主義者就跑出來阻撓 我們不同意你們修，要修也可以，但必須要用你們自己的工程師才行。1905年，詹天佑毅然接受了任務。詹天佑夜以繼日的工作，遇到困難，他總會想 這是我們...
蘇教版六年級下冊課文《半截蠟燭》讀後感
這是一篇精彩的寫事記敘文，一波三折。寫了伯諾德夫人和她的兩個兒女機警勇敢的保護半截蠟燭的故事。反映了第二次世界大戰期間，英勇的法國人民為自由而戰，不怕犧牲的精神。一家人 為了自己的信念不怕犧牲，機智的和敵人周旋。最後女兒嬌聲的請求喚醒了德 官溫柔的一面。讀了這篇課文後，我感受到伯諾德夫人一家三口強烈...
中華經典詩文讀後感六年級左右
一 中華經典詩文讀後感 讀經典古詩文，做美少年君子 多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文。從開學到現在，我又讀了不少經典詩文，比如 早發白帝城 贈汪倫 等，這些古詩不但讓我領略了經典古詩文的美妙，更教會了我很多做人的道理。而我最喜歡的還是那首富有哲理的 憫農 鋤禾日當午，汗滴禾...