如何讓學生積極主動的學習
1樓：雨洛成詩
學生積極主動學習是教學方法改革追求的最佳地積極主動才有效率，才能減輕負擔。值得思考的是儘管人們都重視學生主動性的研究，但學生學習的實際境況並不主動。現在人們已普遍意識到主動性在學習中的重要作用，問題是如何把客觀理論變成具體的操作的學習步驟和方式，使學生在具體的學習中昇華出「主動性」來。
我的基本體會是：培養主動性不能僅靠空洞的號召和理論說教．應在以下四個方面抓落實。
二是把自學落到實處。只有學生自己願意學習，才能主動地學。現在的普通問題是人人都提倡自學，而卻不能有效地組織自學。
要改變這種局面，首先必須相信學生能夠自學，要敢於放手。讓學生有實踐嘗試的機會，自己悟出道理。其次要在教學過程中設定自學環節。
保證自學時間；使自學在環節和時間上得到落實；再次要有效地檢查評價自學效果，適當指導，使自學過程有個好的收口。此間，發揮教師主導作用的關鍵，是引導學生自學和檢查評價學生自學效果。並進行適當提示。
三是充分有效地安排學習活動。在所有的學習方法中．再沒有比討論和爭辯更能激發學生內在潛力的方法了。利用討論和爭辯來調動學習主動性，重要的在於：
1)根據學生興趣和教材結構特點，適當增加學生操作與活動的機會。學生喜歡競賽就適當增加競賽次數；學生喜歡討論就創設情境，讓其充分討論；學生喜歡操作就創造條件讓其大膽實踐。(2)眼腦口手並用。
觀察要抓住特點。動腦要觸其實質，口述要概其精要。操作要達到熟練。
適合看的就看。適合想的就想，能。
做的就做，有必要說的就說。(3)把培養自我表現力作為教學目標。愛表現是學生的天性。
為學生創造表現自己的條件是強化自尊心和提高主體意識的機理所在。(4)精心設計問題。學生思維是否主動，學生間是否能產生爭論，關鍵取決於所提問題是香觸及學生思維的泛化點。
因此，設計問題不但要抓住新舊知識聯絡點和本質屬性與非本質屬性的結合點，還要把握學生思維邊沿挖掘其智力潛能。這樣設計的問題才能成為主動學習的動力源。
如何讓學生積極主動地完成課堂學習任務的.舉例說明
2樓：
用一些生動有趣的故事作為開頭，想一想如果你是學生你希望上怎樣的課？
學生都喜歡年輕，幽默的老師，別讓他們去死記硬背，發揮自己的想象力，讓學生想像的翅膀！加深學習的印象，產生學習的慾望。
最後留下懸念，讓學生向上你的下一節，甚至每一節課。
對學生說：＂你很棒，已經掌握這麼多了！＂不要兇巴巴地罵他：＂怎麼這麼笨啊，還不會，看看別人！＂
希望你的學生會喜歡你！
3樓：網友
這個你還是要充分的調動孩子們的積極性了，讓學生們把講課的內容消化了，那麼完成作業肯是沒有問題的。
4樓：你終究不屬於額
實行加分制度和扣分制度。並對此作出獎勵和批評！
如何讓學生在課堂上積極主動的學習
5樓：happy奶泡星球
培養學生的學習興趣，讓學生在學習中融入娛樂，讓學生在學習中感受到快樂。
家長期望孩子「如何」主動地學習，家長如何管理孩子的學習？
我以前在空間裡寫過一篇 關於孩子教育問題的幾點認識 摘過來供參考。關於孩子教育問題的幾點認識 1 父母的表率作用 父母是孩子的第一任老師，是時間最長的老師，是最重要的老師。父母的一言一行對孩子產生非常重要的影響，我們都希望孩子養成好的心理素質，與人為善 心胸開闊 尊重父母 尊敬老師 勤學上進 勤儉節...
大學生如何積極主動的交朋友，大學生應該怎樣交朋友
增加自己的個人魅力，不管是內在還是外在，一個人的氣質魅力是可以吸引很多人關注的，自然也會有人主動來和自己交朋友，個人魅力強的人身邊也是差不多的朋友，自然是真心相對。培養自己的興趣愛好，並且多參加相關型別的學生組織，在這些組織中會交到志同道合的朋友，因為有一樣的興趣愛好，自然會比較真心。自己要認真對待...
怎樣提高學生的積極性，如何提高學生學習積極性？
1 教師首先要和學生多勾通，使學生對老師有信心，用教師的風采吸引學生，用教師的人格魅力感動學生，用教師的豐富知識折服學生 2 從學生容易接受的知識出發慢慢引入主題，引入概念，使學生感到興趣 3 對學生的進步及時給以肯定和鼓勵 對經過努力學習成績有進步的學生在班級中給以表揚 4 鼓勵學生對課內和課外問...